Programa de estudios de Educación Secundaria especialidad Ciudadanía y Ciencias Sociales

El dominio del conocimiento pedagógico y disciplinar en Ciudadanía y ciencias sociales no solo implica desarrollar una comprensión profunda de conceptos y procedimientos sino situarlos en diversas actuaciones, haciendo conexiones significativas con las prácticas de aprendizaje, evaluación y enseñanza. En estas, debe ser capaz de discernir lo esencial y lo periférico (Shulman 1987), hacer vinculaciones creativas que permitan involucrar el interés de los estudiantes y retroalimentar adecuadamente su progreso en los aprendizajes (Ball & Cohen, 1999). Por lo tanto, aunque la profundidad disciplinar no es el objetivo principal, sí es un requisito imprescindible para desarrollar competencias vinculadas al desarrollo personal, la ciudadanía y las ciencias sociales en sus estudiantes de educación básica